Mercedes Lara

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👩‍🏫 Vivo en un presente continuo de enseñanza y aprendizaje 🏳️‍🌈

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Publicaciones

  • Conferencia "Ludificación de contenidos: cómo aprenden las nuevas generaciones, experiencias dentro y fuera del aula"

    XIII Jornadas AIES 2015

    ¿qué cambia con la computadora o la tablet? ¿no deberíamos pensar más allá de la interfaz? ¿cómo aprenden las nuevas generaciones? ¿Qué es lo que los mantiene focalizados? ¿Cómo podemos entender para luego expandir ese foco?

    Luego de años investigando y produciendo sobre diseño de experiencias, interfaz y ludificación de contenidos, propongo compartir otros modos de hacer con estudiantes de nivel terciario y universitario. Nuevas experiencias dentro y fuera de clase. Debatir sobre porque…

    ¿qué cambia con la computadora o la tablet? ¿no deberíamos pensar más allá de la interfaz? ¿cómo aprenden las nuevas generaciones? ¿Qué es lo que los mantiene focalizados? ¿Cómo podemos entender para luego expandir ese foco?

    Luego de años investigando y produciendo sobre diseño de experiencias, interfaz y ludificación de contenidos, propongo compartir otros modos de hacer con estudiantes de nivel terciario y universitario. Nuevas experiencias dentro y fuera de clase. Debatir sobre porque no debemos subestimar el poder de la frustración y del juego, su nuevo y jerarquizado rol en la sociedad actual. ¿Qué podemos hacer para que el aprendizaje se vuelva una experiencia lúdica? Todo esto, en una presentación sin efectos de powerpoint.

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  • "¿Eres mi madre?" de Alison Bechdel. Una metahistorieta.

    Tercer Congreso Internacional Viñetas Serias

    Análisis sobre la segunda obra de novela gráfica de Alison Bechdel desde el vínculo entre la metáfora visual y textual, un meta-análisis para una meta-historieta.

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  • Ponencia: "Docencia y experiencia en diseño gráfico"

    Primer Congreso en Docencia Universitaria

    Ponencia sobre investigación de campo en curso sobre las dificultades de formación de un equipo docente numeroso en talleres de diseño en la FADU (UBA).

    Eje 5. Escenarios de enseñanza y de aprendizaje en la Universidad

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  • Strangers in Paradise:un análisis desde los recursos narrativos del lenguaje cinematográfico

    Segundo Congreso Internacional Viñetas Serias

    En el 2010, mi trabajo abordó la vinculación del diseño con los elementos del código
    de la historieta dejando muchas puertas sin explorar. Una de ellas fue extenderme en
    el análisis sobre la gran obra del guionista y dibujante Terry Moore: Strangers in
    Paradise. Durante los 106 ejemplares que comprendió esta serie durante más de 10
    años, el autor exploró cantidad de recursos narrativos y figuras retóricas (paradoja,
    alegoría, sinécdoque, metonimia, entre otras). Tomando como…

    En el 2010, mi trabajo abordó la vinculación del diseño con los elementos del código
    de la historieta dejando muchas puertas sin explorar. Una de ellas fue extenderme en
    el análisis sobre la gran obra del guionista y dibujante Terry Moore: Strangers in
    Paradise. Durante los 106 ejemplares que comprendió esta serie durante más de 10
    años, el autor exploró cantidad de recursos narrativos y figuras retóricas (paradoja,
    alegoría, sinécdoque, metonimia, entre otras). Tomando como punto de partida los
    elementos constitutivos del lenguaje cinematográfico, este trabajo propone explorar el
    vínculo y decisiones con respecto al uso de planos, escenas y secuencias, sumado al
    uso de figuras retóricas, para potenciar la narrativa.

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  • El código de la historieta y su diseño en función de la narración

    Primer Congreso Internacional Viñetas Serias

    Ponencia para el Primer Congreso Internacional de Historietas, bajo la categoría: HISTORIETA, LENGUAJE Y REPRESENTACIÓN, coordinada por Federico Reggiani.

    http://www.vinetas-sueltar-linkedin.portalmineiro.net.ar/congreso/

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  • *presione start* Un recorrido por las teorías sobre ludificación de contenidos

    Bibliografía seleccionada 2014 - Diseño 3 - Cátedra Salomone FADU - UBA

    Cuando el tema que nos convoca son las aplicaciones para tablets o celulares, hay muchas charlas online, cursos de 4 a 8 semanas, webinars e incluso dos o tres publicaciones en las librerías realmente actuales sobre el tema. Pero no todas estas herramientas cuentan con su traducción al español, dificultando su búsqueda y al contenido. En este artículo me propongo compilar múltiples referentes que tratan el mismo tema: ludificación.

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    Competencia bilingüe o nativa

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    Competencia profesional completa

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